六成家長間接回避孩子對性器官的關注當孩子表示對同性或異性的性器官感興趣時，有39.52%家長會從生理角度向孩子講解，另外有34.35%家長會讓孩子的注意力轉移到其他地方去，18.44%家長會用其他的東西來比喻講解，仍然有7.62%家長會編個故事隨便糊弄孩子。
超過半數家長認為兒童間的性游戲屬于正常行為，無需阻止孩子間總有很多游戲，包括性游戲，其中過家家、擁抱、親吻，甚至模仿做愛的行為都有，20.88%家長對此感到惶恐并立即阻止此類行為，21.77%家長會在事后再禁止孩子同類行為的發生，57.41%家長選擇順其自然且不認為這是大問題。超過半數人認為兒童性游戲是正常行為對于兒童來說，特別是對于性發展中的兒童來說，這是他們自然的表現，這種表現是不帶色情意味的，主要是出于好奇和求知的心理。而基于這樣心理的性游戲不會給兒童帶來心理傷害。這與性侵害是不同的概念。父母發現兒童玩性游戲時，常見的反應是緊張、憤怒、斥責、打罵孩子，這樣做的結果使孩子將性器官、性活動與下流、羞恥、罪惡等聯系在了一起，產生自責、內疚的心理。這對于兒童性心理的發展是不利的。父母見到兒童玩性游戲時的這種反應和態度，對兒童的心理傷害是非常大的。 六成人間接回避孩子對性器官的關注幼兒期性發育對同性或異性身體產生好奇是正常的，家長大可以向孩子簡單介紹這些生理結構，甚至可以讓孩子觀察自己的性生理構造(只要孩子還在3歲左右)，只要滿足了孩子的好奇心，他們也就不再對這些問題繼續糾結，也不容易給孩子造成日后對性生理的誤解。
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