高考當(dāng)天只考語數(shù)
根據(jù)實(shí)施意見，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長、根據(jù)高校的要求揚(yáng)長避短。
強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平考試
由于語數(shù)外考試基本沒有變，其實(shí)本次改革最大的重點(diǎn)在高中學(xué)業(yè)水平考試，也就是目前所說的“會考”。教育部副部長劉利民表示，這次改革強(qiáng)化了高中學(xué)業(yè)水平考試成績，主要是為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科。
劉利民表示，學(xué)業(yè)水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。每門課程學(xué)完即考，“一門一清”。同時鼓勵為學(xué)生提供每一個科目兩次參加考試的機(jī)會，以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。2014年，教育部將出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。
