現(xiàn)在很多年輕的家長都面臨同樣的一個問題，孩子頑皮不聽話，叛逆心極強，家長應該怎么辦？現(xiàn)在我們島城家教網(wǎng)告訴你具體應該怎么辦，希望對您有所借鑒：
在每位教師的教育生涯中,遭遇調皮的孩子是常見的事，當調皮的孩子遭遇到一位能令他信服的老師時，他的調皮就會轉變，所以老師要學會思考孩子調皮背后的秘密。只要老師善于觀察和分析，這些調皮的孩子會因遇到"知音"而發(fā)揮他的優(yōu)勢。常聽專家說，沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。這句話的隱語便是，老師不該去怪孩子，只有多思考自己的教育方式方法是否恰當。
我們班有一個小朋友，很調皮且好動，在課堂上喜歡離開座位在地上爬、滾；做操時在老師面前跑來跑去；午休時不睡覺，嘴巴動個不停……，為此，班級二位老師頭疼不已。后來我們和家長溝通，了解到孩子一直都是爺爺奶奶在帶，爸爸媽媽在外地工作，一周回來一次，忙的時候一周都回不了一次。爺爺很寵他，奶奶想對孫子嚴格一點，可是每次都有爺爺護著，久而久之，孩子越來越放肆。爸爸媽媽每次回家都不聽話，很任性，爸爸還跟老師說孩子在家簡直就是到了“我行我素”的地步，可是爸爸媽媽沒辦法，只能放任孩子。由此可以看出，孩子調皮很大一部分原因是家庭因素導致的。但是這孩子有一點很好，就是很喜歡粘著老師，經(jīng)常跟我說：“老師，我喜歡你，你也喜歡我吧！”，所以我就是從這一點著手的，和他做朋友，而且善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點在很多人面前表揚、鼓勵他。家長方面告訴他們家庭要配合好，每個成人要一致，不要處于那種一個寵一個放松一個嚴格的狀況。漸漸地，上周開始發(fā)現(xiàn)他在課堂中離開座位的次數(shù)越來越少了，雖然在課堂上有時還是會亂動，不過比起之前已經(jīng)進步很多了，這令我感到既高興又欣慰！而且我相信，一定會越來越好的！
很多調皮的孩子都有其調皮背后的原因，我們做老師的首先要了解孩子的教育背景，家庭環(huán)境等。綜合多種因素來分析 從而判斷造成孩子調皮的原因，取得家長的認同，共同引導孩子。接著就是要走近孩子，以朋友的身份關心了解孩子。并引導班級中的孩子都來做他的朋友，用朋友的友誼來引導他，同時如果在班級中不改變調皮孩子在他人心目中形象。調皮現(xiàn)象會越演越烈，惡性循環(huán)，所以我們不主張去孤立一個調皮的孩子。其實調皮的孩子最渴望朋友了，教師只有多接觸了解孩子，才能和孩子建立信任，更好的引導孩子，主觀的判斷只會誤導，同時不能強化調皮孩子的負面認識，教師要多引導孩子產(chǎn)生積極的心理，從而改變孩子有偏差的認識。再有，就是需要老師的耐心和細心，正確看待孩子的不足或缺點，多給他們一個微笑和愛，用微笑和愛感化孩子，讓孩子“親其師”，要讓孩子從內心深處覺得，如果自己不遵守紀律，不好好表現(xiàn)，會對不起老師的關心愛護，賞識分明。教育是一門藝術，我們的言語會影響著每一個孩子，只有正確的教育觀才能引導教師正確的處理好每個細節(jié)，把握點滴，教育孩子就必定會有所收獲的。 |
