6月13日上午，2025年青島中考語文考試結(jié)束。據(jù)考生們普遍反映，今年中考語文試題不難，通俗易懂，作文題目也讓人有話可說。今年中考語文試題考到了哪些熱門話題？背后反映了怎樣的命題思路？對中學(xué)語文教學(xué)又有哪些啟發(fā)？考生、名師、校長都是如何反饋的？跟教育頻道一起來看——學(xué)生：試題有“新意”，很多“小美好”2025年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試第一門語文考試結(jié)束后，考生們步履輕松，面帶著笑容走出考場。試題內(nèi)容有新意。記者隨機采訪了幾名考生，考生們普遍表示這次的語文試題很有“新意”：“這次語文試題，讓我關(guān)注到了‘深藍’青島，中醫(yī)藥文化，還有網(wǎng)絡(luò)熱搜等生活中的熱門話題�！薄罢Z文題目很靈活，作文讓我一下子聯(lián)想到了生活中很多的點點滴滴。”有名考生這樣表示，“做閱讀的時候，我發(fā)現(xiàn)審題能力很關(guān)鍵，需要我們認真閱讀，仔細思考”�！艾F(xiàn)代文閱讀太‘好玩’，原來北京有兩棵‘網(wǎng)紅樹’！假期我一定要去看一看�！笨忌鷤冋�?wù)撟疃嗟脑掝}，是現(xiàn)代文閱讀《地壇里的兩棵槐樹》。文本內(nèi)充盈的深情與厚誼，能讓考生們循著文脈細細體悟文本背后的情感。據(jù)考生回憶：這篇文章寫了作家史鐵生和余華二人之間的友情，文筆非常細膩，讀完很感動�！凹倨谖蚁攵嘧x一讀史鐵生的文章，想看看他究竟寫了一個怎樣的地壇�！弊鲱}感覺很“美好”。作文材料提取了試卷閱讀文本的共性，“為人為學(xué)之道”“大美”“人間真情”以及“體驗與感悟”提示考生既可以從試卷的閱讀理解中尋找構(gòu)思的切入點，也可以在試卷閱讀情境的啟發(fā)下關(guān)注生活、感受生活中的美好，從而獲得精神力量。與此同時，考生作文審題的時間縮短，有更多時間關(guān)注寫作質(zhì)量。記者隨機采訪了現(xiàn)場的一位家長，他說：“作文讓孩子們關(guān)注到了生活中被忽視或者意想不到的‘小美好’，我覺著這個作文主題人性化，很適合現(xiàn)在的孩子，孩子也表示自己有話可說，有情可述，對自己寫的內(nèi)容很滿意。”既有生活熱點，又富有“新意”，更有美好詩意的加持，這次中考語文題，讓考生們收貨滿滿！名師：撲面而來的語文味道“聚焦生活熱點，展現(xiàn)語文‘美好’”。青島市市北區(qū)教育研究發(fā)展中心李健老師這樣評價本次中考語文試題。從生活中來的語文味道，充溢在本次中考語文試卷的方方面面�！敖衲曛锌颊Z文試卷，撲面而來的語文味道，展現(xiàn)了我們文化中的‘美好’，引領(lǐng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新，增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化的認同感，堅定文化自信�！崩罾蠋熣劦�。試題通過多元情境的創(chuàng)設(shè)，靈活考查了學(xué)生的核心素養(yǎng)和思維品質(zhì)。比如，試卷的積累與運用板塊，在具體的語言環(huán)境中，考查學(xué)生運用漢字的能力。名著和文言文閱讀聚焦于前人智慧，引導(dǎo)學(xué)生通過理解、概括，將先賢的經(jīng)驗創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。非連續(xù)性文本閱讀為考生們介紹了中醫(yī)藥的相關(guān)文化，兼具文學(xué)性和科普性，在完成提煉觀點、簡潔表達的任務(wù)之際，加深學(xué)生對傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的認同感，增強傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的使命感。文學(xué)類文本的語料關(guān)注當(dāng)下文化熱點——北京地壇因史鐵生和余華而走紅的兩棵國槐，學(xué)生通過品味富有表現(xiàn)力的語言，形成自覺的審美意識，感受文學(xué)精神�！懊總�人對作文題目中‘美好’、‘小’、‘意想不到的精神力量’、‘身心健康’等關(guān)鍵詞都有自己獨特的理解。本次中考語文作文鼓勵學(xué)生進行個性表達，學(xué)生不僅可以分享個人成長故事里的美好，也可以從文化傳承中獲得人生啟示和精神力量；不僅可以從個人角度談?wù)剬γ篮玫囊娊�，也可以從社會現(xiàn)實的角度理性分析。本次作文讓每個孩子都有話可說，而思維品質(zhì)好的孩子可以通過本次寫作施展才華、體現(xiàn)思辨能力�！鼻鄭u市萊西教研室魏永林老師表示，“就‘讀’取材體現(xiàn)了閱讀一體化的理念，從試卷閱讀中命制作文題可以減輕考生寫作的心理壓力，幫助他們迅速進入寫作狀態(tài)：一方面節(jié)約考生審題時間，降低審題難度；另一方面體現(xiàn)出命題者對考生的人文關(guān)懷�！北敬沃锌颊Z文試題，從語文中來，到生活中去。試題既貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的熱點話題，又有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，讓每一位考生都可以在筆端仰望星空，奔赴屬于自己的星辰大海。校長：穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新中考語文結(jié)束后，語文試題得到了中學(xué)校長的廣泛關(guān)注。啟元學(xué)校周韞軼校長表示：“6月13日上午語文考試結(jié)束后，我第一時間和我們陪考的任課老師進行了溝通，孩子們反映本次語文試題很靈活�！敝苄ｉL表示，“聽考生們說本次的閱讀語料涉及到‘為人為學(xué)’之道、‘中醫(yī)藥文化傳承’以及當(dāng)下的文化熱點，方方面面落實了立德樹人的根本目標(biāo)，這對一線教師在日后的課堂教學(xué)，有很大啟發(fā)�！薄氨敬沃锌颊Z文試題在一定程度上體現(xiàn)了考試評價對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，充分發(fā)揮檢查、診斷、反饋和激勵功能。關(guān)于核心素養(yǎng)如何在課堂教學(xué)中落地，我覺著這是本次中考語文試題傳達的一個重要信息，每個一線語文教師都應(yīng)該認真思考這個問題�！敝苄ｉL繼續(xù)說，“中考對我們課堂育人方式變革有很大助益。一線教師在教學(xué)時應(yīng)用好課標(biāo)，用好教材，重視課內(nèi)學(xué)習(xí)的延展與遷移，強化對教材任務(wù)和活動的精細落實，實現(xiàn)課堂教學(xué)的減負提質(zhì)，促進“雙減”扎實落地，推進教考有效銜接�！鼻鄭u二中李玉曉副校長表示：“我這次著重關(guān)注了本次中考語文的作文。聽說本次作文材料是前面閱讀文本的整合，這體現(xiàn)了閱讀寫作一體化的要求，我記著高考題也這么考過，這在一定程度上體現(xiàn)了試題的隨機性和靈活性。本次作文還讓學(xué)生關(guān)注到了‘小’與‘大’的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，體現(xiàn)了思維的辯證性。”李校長對本次中考語文試題還有如下的評價：“本次中考語文試題充分考慮了青島市初中學(xué)業(yè)水平考試畢業(yè)升學(xué)兩考合一的性質(zhì)功能，結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，考查方式也有了適度創(chuàng)新，有一定開放性和思辨性；深化了基礎(chǔ)考查，強調(diào)了語文實踐，加強了教考銜接，有效服務(wù)于“雙減”；切實引導(dǎo)教學(xué)回歸教育本質(zhì)，遵循教育規(guī)律。同時，我關(guān)注到試題材料的選取扎實落實立德樹人的總目標(biāo)，彰顯了社會主義核心價值觀，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。整套試題重視考查學(xué)生語文核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮了語文學(xué)科的育人功能和正確價值導(dǎo)向，鼓勵青少年立鴻鵠志，練真本事，堅定理想信念，夯實知識基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神�！� |
